ルーブリックの詳細 (ID:332)
| タイトル | Hi, friends!2 Let's go to Italy.～おすすめの国を紹介しよう～ |
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| 学年 | 6年生 |
| 教科 | 外国語 |
| 作成者 | 教育と情報17 |
| コメント | ４人１組のグループを作り、１つ国を決めて紹介する。国は被らないようにすると、たくさんの国を紹介することが出来る。本単元は外国語活動の内容における異文化理解を特に盛り込むことが出来る単元である。外国の衣食住は実際に体験するということがほとんどないため、google earthを用いて実際に建物を目の前にしているようなリアル体験をさせ、児童の関心を引き付ける。衣食の紹介は写真や動画を使用するようにする。発表の際には聞き手のみんなが発表グループに”Where do you want to go?"と尋ね、発表グループが"We go to (国名). Let's go!"と答えてから始めるようにし、本単元の目標表現にたくさん触れさせるようにする。発表では既習の表現である"I like～.""I can～."等を使わせ、いろいろな英語表現を使わせるものにする。「新しい情報」と「五感」をキーワードに、情報はみんなが知っているものだけでなく、自分たちが調べていて初めて知った！おもしろいからみんなに紹介したい！というものや、見て、音を聞いて楽しめるような五感のどれかを用いたようなものにし、聞き手の興味を引き付ける。その際おもしろさはもちろんであるが、その映像が不適切なものではないかにも配慮する必要がある。みんなに感想シートを配布し、感想に付け加えて一番良いと思ったグループに星印を付けさせる。優勝グループはどこかな？という言葉掛けをし、児童の意欲を向上させる。 |
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| 画像 |  |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
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| 思考 | みんなの興味を引く情報プラスみんなが知らない新しい情報を考えながら取り入れられている 目標表現プラスαで多様な表現が使えている その国のダンス映像や日本とその国の母の日の違いなど、面白い観点から紹介している | 目標表現が使えている その国の有名どころを紹介し、観光ツアーをしている | 情報内容のまとまりがなく、ポツポツとしている | 調べた国の情報の内容が間違っている |
| 表現 | google earthや映像・写真を発表で効果的に使用し、はっきりした英語を話し、non verbalなコミュニケーションがとれている | 適切に資料選択ができている 話した英語が相手に伝わっている | 適切な手段を用いているが生かせておらず、英文のつながりに不備がある | 表現できているが発表途中に時間を割いてしまったり、英文が思わしくない |
参考にしたルーブリック
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派生したルーブリック
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