ルーブリックの詳細 (ID:336)
| タイトル | わたしたちのまち みんなのまち 市の様子（南三陸町の様子） |
|---|---|
| 学年 | 3年生 |
| 教科 | 社会 |
| 作成者 | 教育と情報17 |
| コメント | 地域の特色ある地形や、土地利用の様子、場所や働きについて理解し、地域に対する誇りや愛情を持つことができるようにさせる授業です。 |
|---|---|
| 画像 |  |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| 思考 | 地域の様子は地域の場所によっても違いがあることを考えることができる。 | 地域に関して学習問題を立て、予想を立て、その後調査し、自ら考えようとしている。 | 地域に関する学習問題をつくることができ、予想をたてることができる。 | 学習課題に対して自分なりに予想をたてることができない。 |
| 表現 | 地域の様子について地形的な条件や社会的な条件を関連付けながら自分なりの言葉で表現しようとしている。 | 地域の特色を踏まえながら自分なりに表現することができる。 | 予想を立て、調査したことをまとめ表現することができる。 | 調べたことを自分なりに表現することができない。 |
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派生したルーブリック
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