ルーブリックの詳細 (ID:337)
| タイトル | 笹かま工場で働く人びと |
|---|---|
| 学年 | 3年生 |
| 教科 | 社会 |
| 作成者 | 教育と情報17 |
| コメント | 笹かま工場への社会見学を利用して、プレゼンテーションを作り、授業参観で保護者に発表する。 |
|---|---|
| 画像 |  |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| 思考 | 十分な適切な情報で笹かま生産の工夫を理解したうえで、発信している | 敵世知な情報を集めたうえで、工場での工夫を理解している | 情報は不十分だが、工夫について学ぼうとしている | 情報が不正確で、工夫について学べことができない。 |
| 表現 | 観客に伝わるように、笹かま工場での工夫を写真や図を使って、目標に合った説明をしている。 | 授業の主旨に合った内容を、図や写真を交えて伝えようとしている。 | 自分なりに授業の主旨に合った内容を伝えようとしているが、写真や図を活用できていない | 写真や図を活用することができず、伝えることができない。 |
参考にしたルーブリック
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派生したルーブリック
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