ルーブリックの詳細 (ID:350)
| タイトル | 水産業のさかんな地域 |
|---|---|
| 学年 | 5年生 |
| 教科 | 社会 |
| 作成者 | 千葉県センター17 |
| コメント | 社会科の学習で、漁業について学習する。長崎漁港と焼津漁港の漁業について調べ、どこの漁港で、どんな魚が取ることができるか調べる。その調べたデータを基に、自分のおすすめのお寿司のお品書きを作る。 |
|---|---|
| 画像 |  |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| 思考 | 長崎漁港と焼津漁港以外の漁港も調べ、環境や手法、状況によって漁獲高に差があることに気づき、地域によってさまざまな工夫がされていることについて考えることができる。 | 長崎漁港や焼津漁港の漁獲高が多い原因だけではなく、養殖漁業やさいばい漁業についても考えることができる。 | なぜ、長崎漁港と焼津漁港の漁獲高が多いのか考えることができる。 | 焼津漁港と長崎漁港でどのような魚を捕ることができるのか考えることができる。 |
| 表現 | 全国の漁港から、おすすめの寿司のお品書きを作ることができる。 | 自分で調べたことを、他の漁港などの状況と比較しながら、発表することができる。 お品書きに産地やコメントを付け加えてより魅力的なお品書きにすることができる。 | 自分で調べたことを相手に伝え、質問や疑問にも答えることができる。 寿司のお品書きに、産地を付け加え，理由も説明することができる。 | 自分で調べたことを相手に伝えることができる（質問への返答なし）。 寿司のお品書きを作ることができる。 |
参考にしたルーブリック
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派生したルーブリック
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