ルーブリックの詳細 (ID:385)
| タイトル | トマトの栽培計画を立てよう。 |
|---|---|
| 学年 | 中学校 |
| 教科 | 技術 |
| 作成者 | 教育と情報17 |
| コメント | トマトの種をまく時期、収穫する時期、適した育成環境や管理方法を本やインターネットで調べ、班ごとにトマトの栽培計画表を作成する。 |
|---|---|
| 画像 |  |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| 思考 | 特に伝えたい情報を決め、分かりやすく印象に残る発表をすることができる。 | 正しい情報を多く集め、根拠のある栽培計画を発表できる。 | 最低限、発表に必要な情報を集め、発表を作成できる。 | 正しい情報と間違った情報が混じった栽培計画を作成する。 |
| 表現 | 発表のプレゼンテーションのレイアウトの工夫ができる。 | 適切な説明で発表をすすめることができる。 | 適切な流れで、発表を進めることができる。 | 構成の不自然さ、説明不足、不適切な表現の使用により、人によっては分かりにくい発表をする。 |
参考にしたルーブリック
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派生したルーブリック
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