ルーブリックの詳細 (ID:392)
| タイトル | きせつとなかよし～せんだいたなばた～ |
|---|---|
| 学年 | 2年生 |
| 教科 | 生活 |
| 作成者 | 教育と情報17 |
| コメント | 地元のまつりを知るためには、実際にお祭りをやっている人に聞くのが1番の方法だろうと思い、このミッションを考えた。子供は自分の一番知りたい質問を事前に考え、それを中心に何人かの地元の方にインタビューをする。聞いたことに加え、そこから気付いたことや考えたことも発表に含められるとなおよいと思う。 |
|---|---|
| 画像 |  |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| 思考 | 七夕まつりの意義や地域の方の思いに気づき、まつりに参加したいという思いを持っている。 | 七夕まつりを知り、参加したいという思いを持つ。 | 七夕まつりについて知る。 | 七夕まつりについて理解していない。 |
| 表現 | インタビューや体験を通し気づいたことを、写真や絵、イラストなどを用いわかりやすく伝えようとしている。 | インタビューや体験をで聞いたことを、ポスターにわかりやすくまとめている。 | インタビューや体験で聞いたことを、まとめている。 | インタビューや体験で聞いたことがポスターに書かれていない。 |
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