ルーブリックの詳細 (ID:414)
| タイトル | 自分たちが行きたくなるアートプロジェクトを考える |
|---|---|
| 学年 | 高校 |
| 教科 | 図工 |
| 作成者 | 岡山県センター17 |
| コメント | 自分たちを含めた地域の人が楽しめるアートプロジェクトを考え、市に提案しよう。 |
|---|---|
| 画像 |  |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| 思考 | 自分が楽しむだけでなく、様々な人が行きたくなるようなアートプロジェクトについてイメージを持つことができる。 | 自分が行きたくなるようなアートプロジェクトについてイメージを持つことができる。 | 地域のアートプロジェクトと、評価の高いアートプロジェクトとの違いについて考えることはできるが、自分が行きたくなるようなアートプロジェクトについてイメージが持てない。 | 評価の高いアートプロジェクトについて情報を集めることができない。 |
| 表現 | プレゼンの資料から魅力を感じ「行ってみたい」と複数人が思うことができる。 | どこに魅力を感じているか、どこが行きたくなるポイントなのか、プレゼンの資料から意図が伝わる。 | プレゼン資料が何を表現しようとしているかはわかるが、魅力が伝わらない。 | プレゼン資料が何を表現しようとしているのか読み取れない。 |
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