ルーブリックの詳細 (ID:455)
| タイトル | さまざまな運動「衝突とエネルギー」 |
|---|---|
| 学年 | 高校 |
| 教科 | 理科 |
| 作成者 | 更新講習17 |
| コメント | 高齢ドライバー（or高校3年生）に車両事故の衝撃・危険性を知ってもらおう。 |
|---|---|
| 画像 |  |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| 思考 | 車両事故の危険性について、車や他の物体への衝撃のみならず、人体などへの影響も含めて、危険性を主張している。 | 車両事故について車の衝撃のみならず、他の物体への衝撃も考慮し主張を組み立てている。 | 車両事故について車の衝撃だけをもとに主張している。 | 車両事故について誤った情報をもとに主張している。 |
| 表現 | 適切な資料を順序良く配列し、受け手に合わせて伝わりやすいようにメッセージやデザインに工夫がある。 | 主張の根拠になる資料と、他の資料が適切に配列されており、資料の関連性が読み取れる。 | 主張の根拠になる資料を使用しているが順番が考慮されていない。 | 資料と主張の間の関連性が読み取れない。 |
参考にしたルーブリック
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派生したルーブリック
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