ルーブリックの詳細 (ID:533)
| タイトル | ●確率 ～宝くじの当たりやすさ～ |
|---|---|
| 学年 | 中学校 |
| 教科 | 算数・数学 |
| 作成者 | 鳥取県センター17 |
| コメント | 中学２年生の学習の中で、確率について学ぶ。学びを実生活で活かすことを考えた時に、宝くじの当たりやすさについて探求する活動ができるのではないかと考えた。高額当選が謳われ、購買意欲をそそる広報がなされているが、その実態はどのようなものになるのか、確率を用いその結果を根拠としてとらえ直そうとする学習にしようと考えた。 |
|---|---|
| 画像 |  |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
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| 思考 | 確率を用いた結果と実生活における感覚とのズレを比較しながら宝くじの当たりやすさについて多面的に考えることができる。 | 宝くじの当たりやすさについて確率を根拠にして考えることができる。 | 宝くじの当たりやすさについて確率を根拠に考えようと試みる。 | 宝くじの当たりやすさについて感覚的なとらえ方をしている。 |
| 表現 | 宝くじの購入の妥当性について検討し、数学的な根拠を示しながら自身の考えをポスターなどで発信することができる。 | 宝くじの当たりやすさについて思考過程を順序良く示し、みんなに分かりやすくポスターにまとめている。 | 宝くじの当たりやすさについての思考過程を示し、ポスターにまとめている。 | 宝くじの当たりやすさについて感覚的な表現でまとめている。 |
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