ルーブリックの詳細 (ID:552)
| タイトル | 本のPOPをつくろう（８班） |
|---|---|
| 学年 | 中学校 |
| 教科 | 理科 |
| 作成者 | 富士見中高17 |
| コメント | |
|---|---|
| 画像 |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| 思考（中身） | 内容を適切に伝えられおり、人を引きつけるような表現の工夫がなされている。 | 内容の理解に不十分な部分がある、あるいは、理解した内容が適切に伝えられていない部分がある。 | 内容の理解が不十分で、かつ、表現の工夫も十分でない。 | |
| 表現（見た目） | 人の目を引くレイアウトの工夫が十二分になされ、 | 見る者の立場に立ち、関連した絵を用いながら、適切な分量の文字や絵で表現できている。 | 絵は載せているものの、内容との関連が薄く、文字や絵に過不足がある。 | 文字や絵の過不足が著しく、伝えようとする工夫に乏しい。 |
参考にしたルーブリック
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派生したルーブリック
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