ルーブリックの詳細 (ID:575)
| タイトル | かわってきた 人々のくらし 古い道具と昔のくらし |
|---|---|
| 学年 | 3年生 |
| 教科 | 社会 |
| 作成者 | 青森県南18 |
| コメント | 「便利になった道具ベスト５」アンケートを家に人に実施し、クラス全体で集計する。各班で１つ調べたい道具を決めて、インタビューしたり年表を作成したりする。最後はおうちの人対象に発表する。年表の最後には、その道具が20年後どのように進化しているか発表する。 |
|---|---|
| 画像 |  |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| 技能・表現 | 道具のくふうによって、人々のくらしがどのように変わってきたか年表にまとめることができる。 | 道具がどのようにくふうされてきたか年表にまとめることができる | 道具のうつりかわりを年表にまとめることができる。 | 昔の道具と今の道具がどのように便利になったか、書くことができる。 |
| 思考 | 道具年表を見て、わかったことや考えたことを話し合い、知恵や努力によって暮らしがべんりになってきたことがわかる。 | 道具年表を見て、わかったことや考えたことを話し合い、人々の願いによって道具が進歩したことがわかる。 | 道具年表を見て、道具が変わってきたことにより、労働時間の短縮につながったことがわかる。 | 道具年表を見て、わかったことや考えたことを話し合うことができる。 |
参考にしたルーブリック
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派生したルーブリック
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