ルーブリックの詳細 (ID:579)
| タイトル | 情報化した社会とわたしたちの生活 |
|---|---|
| 学年 | 5年生 |
| 教科 | 社会 |
| 作成者 | 青森県南18 |
| コメント | 「私はネット上のトラブルには、決して 巻き込まれません！」 といえる賢い利用者になるためのリーフレットを作り、下学年の児童にやさしく教えてあげます！！ |
|---|---|
| 画像 |  |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| 思考 | ネット上で起こりうるトラブルについて正しく理解し、対応のしかたに加え、未然に防ぐための提案をができる。（例 ネット利用の５か条 等） | ネット上で起こりうるトラブルについて正しく理解し、どのように対応すればよいのか考えをまとめている。 | ネット上で起こりうるトラブルにはどのようなものがあるかわかるが、対応の仕方を友達の意見を参考にして考えをまとめている。 | ネット上のトラブルについてよく理解が不十分。 |
| 表現 | トラブルの事例を示す画像を３枚以上使い、対応方法を複数、箇条書きに簡潔にまとめ、更にキャッチコピーを考えることができる。 | トラブルの事例を示す画像を３枚以上使い、対応方法を複数、箇条書きに簡潔にまとめることができる。 | トラブルの事例を示す画像画像を１枚つけ、対応方法を文書でまとめることができる。 | トラブルの事例と説明が一致しない。 |
参考にしたルーブリック
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派生したルーブリック
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