ルーブリックの詳細 (ID:590)
| タイトル | 参考書作りで学ぶ無機物質 |
|---|---|
| 学年 | 高校 |
| 教科 | 理科 |
| 作成者 | 教職員支援機構18 |
| コメント | SKYMメソッド 無機の単元の参考書を生徒に作らせることで主体的・対話的で深い学びと情報活用能力の育成を目指す。 |
|---|---|
| 画像 |  |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| 思考 | 多面的に無機物質を捉えている。 | 族の中での共通性・相違点が盛り込まれている。 | 既習事項とのつながりが見られる。 | 検索した内容をそのままに記述しているだけである。 |
| 表現 | 売れる。 | 読み手にとって見やすくわかりやすい体裁となっている。 | 表や図を用いて効果的にまとめている。 | まとまりのない文章のみで単色での記述である。 |
参考にしたルーブリック
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派生したルーブリック
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