ルーブリックの詳細 (ID:610)
| タイトル | 地球に生きる |
|---|---|
| 学年 | 6年生 |
| 教科 | 理科 |
| 作成者 | 教職員支援機構18 |
| コメント | エコスクールプロジェクト エネルギー消費が地球に優しい学校、家庭にしよう |
|---|---|
| 画像 |  |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| 思考 | 過去やこれからのことをイメージしながら将来を見据えた主張になっている。 | 複数の資料を関連付けて現状を把握し、適切な対策が主張できている。 | ひとつの資料の結果から主張している。 | ポスターやCMに働きかける内容が入っていない |
| 表現 | 受け手を意識した行動を促すような工夫がされている。 | 事実に基づいた主張がポスターやCMの内容に入っている。 | 主張が入っているが事実に基づいていない。 | 集めた資料と主張が関連づいていない |
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