ルーブリックの詳細 (ID:650)
| タイトル | 和の文化を受け継ぐー和菓子をさぐるー |
|---|---|
| 学年 | 5年生 |
| 教科 | 国語 |
| 作成者 | ジョーカーの会18 |
| コメント | ミッション：ALTの先生に和の文化の魅力を伝えよう 成果物：プレゼンテーション |
|---|---|
| 画像 |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| 思考 | 何を伝えたいかが明確で，聞き手にわかりやすく伝えるための意図をもって，資料の構成を工夫している。 | 伝えたい事柄が明確に伝わるように，資料の構成を工夫している。 | 伝えたい事柄が伝わるように資料を構成している。 | 調べたことをそのまままとめている。 |
| 表現 | 伝えたいことをわかりやすく伝えるために資料の形式などを工夫して，効果的に資料を提示している。 | 伝えたいことと資料を関連付けて提示の仕方を工夫している。 | 伝えたいことと資料を関連付けて提示している。 | 伝えたい事柄に関する資料を選べていない。 |
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