ルーブリックの詳細 (ID:737)
| タイトル | 流れる水のはたらき |
|---|---|
| 学年 | 5年生 |
| 教科 | 理科 |
| 作成者 | 石川県センター18 |
| コメント | ・地域の人に金腐川と共に生きる方法を提案する。 ・災害から身を守る工夫→ハザードマップ、ポスターで |
|---|---|
| 画像 |  |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| 思考 | 流れる水のはたらきについて学習したことと、川の水による災害や災害に対する備えとを関連づけながら考え、実際の川の様子から見つけることができている。 | 流れる水のはたらきについて学習したことと川の水による災害や災害に対する備えとを関連づけて考えることができている。 | 流れる水のはたらきについて学習したことをまとめ、災害に対する備えについて考えることができる。 | 流れる水のはたらきを知ることができる。 |
| 表現 | 金腐川のマップに流れる水のはたらきと災害への備えの有無を感連づけてまとめている。 | 流れる水のはたらきや災害に対する備えをマップにまとめることができる。 | 流れる水のかたらきをまとめることができない。 |
参考にしたルーブリック
該当するルーブリックはありません。
派生したルーブリック
該当するルーブリックはありません。