ルーブリックの詳細 (ID:759)
| タイトル | 資料の散らばりと代表値 |
|---|---|
| 学年 | 高校 |
| 教科 | 算数・数学 |
| 作成者 | 石川県センター18 |
| コメント | ・テストの点数アップの方策を考えよう。 ・ヒストグラム等の既習事項を用いてポスターを制作する。 |
|---|---|
| 画像 |  |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
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| 思考 | ２つ以上のデータを元に比較分析ができている（代表値等数学的に） | １つのデータを元に代表値をてきせつに選択し、正しく分析することができている。 | 何らかの代表値を用いて分析できている。 | 代表値を踏まえたぶんせきができていない。 |
| 表現 | 代表値の特徴を理解し、自身の考えを適切に代表値を用いて説明でき、他者の考えを聞くことで複数の観点でデータを読み取ることができる。 | 代表値の特徴を理解し、自身の考えを適切に代表値を用いて説明できる。 | 自身の考えを代表値を用いて説明できる。 | 自身の考えを説明できている。 |
参考にしたルーブリック
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派生したルーブリック
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