ルーブリックの詳細 (ID:772)
| タイトル | お店の工夫 |
|---|---|
| 学年 | 5年生 |
| 教科 | 社会 |
| 作成者 | 教育と情報18 |
| コメント | 身近なスーパーマーケットをたくさんのお客さんが利用している秘密を探る。実際にお店を見学し、お店の人にインタビューしたり、店の配置図を調べたりすることで、多くのお客さんを呼ぶ工夫に気づく。それをクラスの人、お店の人に向けて発表する活動を行う。 |
|---|---|
| 画像 |  |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| 思考 | お店のお客さんを呼ぶための工夫をあらゆる方向から多面的に調べられ、ネットで得た知識と関連付けながら、お店の人の声も取り入れられている。 | お店での調べ学習が十分に行われており、お店の人の意見も参考にまとめられている。 | お店で調べた情報が集められ、まとめられている。 | お店で得た情報を集められてはいるが、まとめられていない。 |
| 表現 | 伝えたいことが目立つように工夫されており、聞き手を置いていかないよう声の大きさ、抑揚にメリハリがあり、遠くからでも見やすいように工夫されている。 | 声が大きく聞き取りやすい発表であり、ポスターだけを見ても大事な部分が分かるように工夫されている。 | 聞き手を見て大きな声で発表することができる。 | 聞き手に目を向けられておらず、大事な部分が分かりにくい。 |
参考にしたルーブリック
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派生したルーブリック
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