ルーブリックの詳細 (ID:781)
| タイトル | 仙台七夕について紹介しよう |
|---|---|
| 学年 | 2年生 |
| 教科 | 生活 |
| 作成者 | 教育と情報18 |
| コメント | 調べる活動を通して，仙台七夕に関する情報を収集・編集する。その後ポスターを作成することで調べた内容をまとめ，より多くの人に仙台七夕に込められた思いを知ってもらう。 |
|---|---|
| 画像 |  |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| 思考 | 仙台七夕について多面的に分析し，必要な情報をメモし，伝える内容の構成を考えている。 | 調べるべき情報を検索し，テーマについて考えた構成が分かる。 | テーマにあった情報を探しているが，構成に必要な情報量が不足している。 | テーマにあった情報検索が不十分であり，伝えるべき内容との関連性が読み取れない。 |
| 表現 | 適切な情報を選択し、受け手に効果的に伝わるような表現方法で，デザインに工夫がある。 | テーマにあった情報を選び、適切な順序で配列している。 | テーマにあった情報を使用しているが順序が考慮されておらず，デザインに工夫ない。 | テーマと選択した情報の関連性が読み取れない掲示物になっている。 |
参考にしたルーブリック
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派生したルーブリック
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