ルーブリックの詳細 (ID:807)
| タイトル | 歴史の中の自然災害 |
|---|---|
| 学年 | 6年生 |
| 教科 | 社会 |
| 作成者 | 教育と情報18 |
| コメント | 本単元ではまず、歴史上起こった自然災害をもとに、災害例を一つあげる。さらに災害に関しての防災グッズを作成するにあたり、インタビューやアンケートなどの調査を行う。集めた情報をもとに災害時に必要な物や、役立つ物、無くて困る物などについてプレゼンテーションを行い新しい防災グッズを授業参観で提案することをミッションとしている。 |
|---|---|
| 画像 |  |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 |
|---|---|---|---|
| 思考(歴史から学んだ自然災害をもとに防災グッズを提案する) | 収集した情報を分析し、実現可能で的確な提案をしている。 | 収集した情報を伝達できているが、分析し新たな提案をしていない。 | 収集した情報が明確で無い、または誤っている。 |
| 表現(プレゼンテーション資料の作成) | 適切な資料を順序よく並べ、調べ方による違い(本による情報とインタビュー、アンケートによる情報の違い)を比較して明確に記している。また質問と回答が分かりやすく表現されており、文章だけでなく写真や絵も取り入れて説明している。 | 収集した情報をそのまま並べている。写真などで工夫されているが、インタビューの情報など適切でなく比較もされていない。 | 情報がまとめられていない。主題が明確でなく、内容が適切でない。 |
参考にしたルーブリック
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