ルーブリックの詳細 (ID:808)
| タイトル | 見やすく整理して表そう |
|---|---|
| 学年 | 3年生 |
| 教科 | 算数・数学 |
| 作成者 | 教育と情報18 |
| コメント | 学校で起こるけがの種類、いつどこで起きやすいのかを調べ、グラフや表を使ったポスターを作成し、けがの防止を呼びかける。 |
|---|---|
| 画像 |  |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| 思考 | 表やグラフの種類による有用性の違いを理解し、課題に応じたそれぞれの利用について説明できる。 | 表やグラフの種類によるそれぞれの有用性を理解し、利用の仕方を説明することができる。 | 表やグラフの種類を理解しているが、有用性を説明できない。 | 表やグラフの種類も有用性も理解できない。 |
| 表現 | 課題に応じた適切な情報を最適なグラフや表で表すことができ、誰が見ても分かりやすいポスターを作成できる。 | 課題に応じた情報を表やグラフを有効的に使ってポスターを作成できる。 | 表やグラフを使いポスターを作成できたが、実用的ではない。 | 表やグラフの有用性が理解できず、ポスターを作成できない。 |
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派生したルーブリック
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