ルーブリックの詳細 (ID:816)
| タイトル | わたしたちの町を紹介しよう |
|---|---|
| 学年 | 2年生 |
| 教科 | 生活 |
| 作成者 | 教育と情報18 |
| コメント | 自分たちの町を調べることで改めて町のいいところに気付かせ、調べたことをまとめてポスターを作成し発表させることを成果物とした。自分で町たんけんをしてみて感じた町の良さ、インタビューをしてみて他者が感じている町の良さを組み合わせながら、自分たちは何を伝えたいのかを考えさせる。相手に分かりやすく発表するということも重視したい。 |
|---|---|
| 画像 |  |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| 思考 | 自分たちの町に興味をもって意欲的に取り組み、自分なりに考えて質問を行ったり、情報の選択ができる。 | 自分たちの町について、それぞれの方法を用いて意欲的に調べ、自分なりに考えながら情報を整理することができる。 | 自分たちの町について調べ、課題に対する情報を集めることができる、情報をまとめることができる。 | 自分たちの町について調べたり、まとめたりする活動を他者に頼っており、自分の考えが反映できていない。 |
| 表現 | 伝えたいところを強調したり、話す速さを変えたりしながら工夫して発表することができる。 | 資料を効果的に用いて、相手に分かりやすく伝えることができる。 | 資料を見て、相手に伝えたいことを伝えることができる。 | 資料の意図が不明確で相手に伝えたいことを伝えることができていない。 |
参考にしたルーブリック
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派生したルーブリック
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