ルーブリックの詳細 (ID:833)
| タイトル | わたしのはっけん |
|---|---|
| 学年 | 1年生 |
| 教科 | 国語 |
| 作成者 | 錦ケ丘小16 |
| コメント | 植物発見リポートを完成させ、依頼主に提出する。 |
|---|---|
| 画像 |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| 観察の観点 | 複数の観点から観察物の特徴を的確に記録することができている。 | 複数の観点から観察物の記録をすることができている。 | １つの観点から観察物を記録することができている。 | 観察物を観点から記録することができない。 |
| 記録文の構成 | 文章に書く事柄の順序を理解し、観察物の様子がよくわかるように書いている。 | 文章に書く事柄の順序を理解して書いている。 | 文章に書く事柄の順序を理解して書こうとしている。 | 文章に書く事柄の順序を考えずに書いている。 |
参考にしたルーブリック
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派生したルーブリック
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