ルーブリックの詳細 (ID:863)
| タイトル | ３人の武将と天下統一 |
|---|---|
| 学年 | 6年生 |
| 教科 | 社会 |
| 作成者 | 錦ケ丘小17 |
| コメント | ３人の武将の業績の中で、天下統一に一番功績があったと思うものを選び、業績アピール動画を作成し、クラス内で互いに視聴後、投票を行う。 |
|---|---|
| 画像 |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| 思考 | 業績を、武将の思いと社会や情勢の変化に関連付けて説明している。 | 業績を、社会や情勢の変化に関連付けて説明している。 | 業績の内容を理解している。 | どの業績が良かったのかが選べない。 |
| 表現 | アピールしたい業績の説明に適した資料を選び、必要な部分を焦点化しながら演説をしている。 | アピールしたい業績の説明に適した資料を提示しながら説明をしている。 | ぎょうせきとなった資料のどの部分をいかせばいいのかが分かっていない。 | 業績に合った資料を探すことができない。 |
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