ルーブリックの詳細 (ID:868)
| タイトル | 職場体験学習 |
|---|---|
| 学年 | 中学校 |
| 教科 | 総合 |
| 作成者 | 千葉県センター18 |
| コメント | 職場体験学習でわかった！ さまざまな事業所の未来はこうなる！ 〜プレゼンテーションをしよう〜 |
|---|---|
| 画像 |  |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| 思考 | 職場体験学習を通して、各事業所がどのような工夫をし、将来的にどう変化していくのかを考え、発表している。 | 職場体験学習の体験を通して、発見したことや学んだことを基にして、未来の事業所の説明をすることができる。 | 職場体験学習の体験から、感じたことや学んだことを発表することができる。 | 職場体験で体験したことを発表することができる。 |
| 表現 | 学んだことや調べたことを視聴者に効果的に伝わるように構成を工夫し、様々な情報や画像を組み合わせ、コメントにも工夫がある。 | 発見したことや学んだことを、構成や画像、コメントに工夫して、視聴者に効果的に伝わるように表現している。 | 画像やコメントなどを使って、自分の考えを表現している。 | 画像やコメントと自分の考えに関連性がない。 |
参考にしたルーブリック
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派生したルーブリック
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