ルーブリックの詳細 (ID:877)
| タイトル | 海外で活躍する日本人労働者 |
|---|---|
| 学年 | 高校 |
| 教科 | 外国語 |
| 作成者 | 千葉県センター18 |
| コメント | 外国人労働者に日本を理解してもらう（トラブルの防止） ポスター（言語・生活・ルール・マナー等）の作成 |
|---|---|
| 画像 |  |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| ポスターの出来栄え 定めた規程は（①項目ごとに見出しをつける。②説明は長すぎずシンプルで読みやすいものとする。③根拠となる資料を提示する。）とする。 | 規程に沿って制作されており、見出しや本文。資料との関連性が一目でわかる。 | 概ね規程に沿ったポスターが制作されている。 | 規程に沿って制作されていない箇所がある。 | 大きな規程違反、もしくは複数箇所で規程違反がある。 |
| 発表の態度 | フォーマルな態度で発表をしており、全ての聴衆を納得させるように発表が出来る。 | 発表が時々くだけてしまい、努力は認められるが改善の余地がある。 | 話し方がくだけてしまいフォーマルでない。メモを見る回数が多く聴衆とのアイコンタクトが少ない。 | メモを注視し、聴衆を納得させることについて努力が足りない。 |
| ポスターの効果と信憑性 | 一目見ただけで問題点と改善点が明確にわかり、それに伴う資料が提示されている。 | 問題点と改善点がはっきりしており、その根拠となる資料が明確に提示されている。 | 主張と根拠は提示されているが情報の配置が悪くポスターとして見づらい。 | 主張の根拠となる資料が提示されていない。 |
参考にしたルーブリック
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派生したルーブリック
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