ルーブリックの詳細 (ID:882)
| タイトル | 日本の自然災害と防災 |
|---|---|
| 学年 | 高校 |
| 教科 | 理科 |
| 作成者 | 千葉県センター18 |
| コメント | ミッション：災害について調べ、身を守る手段を考えて災害に備えよう。 成果物：ポスター 自然災害の説明と危険性、身の守り方 |
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| 画像 |  |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| 思考 | 多くの観点から災害と防災を捉え、その結果を根拠として災害から身を守る現実的な提案を行なっている。 | 複数の観点から自然災害と防災を捉え、身を守る方法について主張を組み立てている。 | １つの観点でのみ自然災害と防災を捉え、身を守る方法について主張している。 | 誤った情報をもとに災害と防災について捉え、身を守る方法について主張している。 |
| 表現（ポスター） | 複数のデータや図・グラフを比較・検討し、その結果をもとに説明を組み立ててポスターが書かれている。 | 説明に説得力を持たせるように図やグラフを用いてポスターが書かれている。 | 図やグラフを用いて、正しい情報をもとにポスターが書かれている。 | 文章だけでポスターが書かれている。 |
| 表現（口頭発表） | ポスターに載せていない内容について口頭で補足をしながら、相手に分かりやすい説明ができている。 | 順序立てて、相手に分かりやすい説明ができている。内容の表現が適切にできている。 | 説明の順序や表現について改善を要する部分もあるが、説明はできている。 | 調べた結果を適切に説明できていない。 |
参考にしたルーブリック
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派生したルーブリック
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