ルーブリックの詳細 (ID:885)
| タイトル | 生命を維持するはたらき |
|---|---|
| 学年 | 中学校 |
| 教科 | 理科 |
| 作成者 | 千葉県センター18 |
| コメント | 給食で食べたものを人体では、どのように分解し吸収するかを学習する。 食物の消化、吸収のしくみをパワーポイントで説明する |
|---|---|
| 画像 |  |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| 消化・吸収のしくみを理解する | 消化・吸収とは栄養分を分解して体のいろいろな細胞に使われることを理解している。 | 消化・吸収とは、栄養分を分解して体に取り入れることを理解している。 | 消化・吸収することにより栄養を利用していることを理解している。 | 消化とは栄養を他の物質に変化している。 |
| 消化・吸収のしくみを論理的に説明する。 | 実験の結果と調べた内容から、消化から吸収のしくみを説明できる。 | 実験の結果と調べた内容を関連づけることができた。 | 実験の結果と調べた内容を説明できる。 | 調べた内容をせつめいする。 |
| 消化・吸収のしくみを分かり易く発表する。 | 声の大きさも適当で、パワーポイントも分かりやすい。 | 分かりやすいパワーポイントで説明することができた。 | 分かりやすいパワーポイントを作成することができた。 | パワーポイントを作成することができた。 |
参考にしたルーブリック
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派生したルーブリック
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