ルーブリックの詳細 (ID:903)
| タイトル | わたしのまち みんなのまち |
|---|---|
| 学年 | 3年生 |
| 教科 | 社会 |
| 作成者 | 教育と情報18 |
| コメント | 学校周辺の様子についての地図を作り、分かったことを発表し合う。 |
|---|---|
| 画像 |  |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| 思考 | 自ら進んで話し合うことを通して学習課題を見つけることができ、学校周辺の様子が具体的に分かるような地図の作成や発表を考えることができる。 | 話し合いを通して学習課題を見つけることができ、学校周辺の様子が分かるような地図の作成や発表を考えることができる。 | 学習課題に沿って、学校周辺の様子が分かるような地図の作成や発表を考えることができる。 | 学習課題を把握しておらず、地図の作成や発表を考えることができない。 |
| 表現 | 学習課題に沿った探検やインタビューをすることができ、そこで得た多くの情報の中から必要な情報を取捨選択し、学校周辺の地図を分かりやすく、内容を整理して伝えることができる。 | 探検やインタビューで得た多くの情報の中から必要な情報を取捨選択し、学校周辺の地図を分かりやすく作成することができる。 | 探検やインタビューで得た情報をもとに学校周辺の地図を作成することができる。 | 得た情報をもとに学校周辺の地図を作成することができない。 |
参考にしたルーブリック
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派生したルーブリック
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