ルーブリックの詳細 (ID:910)
| タイトル | 地球温暖化対策 |
|---|---|
| 学年 | 高校 |
| 教科 | 専門科目 |
| 作成者 | 鳥取県センター18 |
| コメント | 地域で利活用できる地球温暖化対策を調べ、何をすべきかコンペしよう プレゼン |
|---|---|
| 画像 |  |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| 思考・表現 | 得られた情報をもとに自分の考えを持ち、その上で班員と話し合うことで、多面的な考えを持つことができる。 | 得られた情報から考察し、自分の考えを持つことができる。 | 得られた情報を箇条書きなどで分かりやすくまとめることができる。 | 得られた情報をまとめることができる。 |
| 技能 | 必要な情報を取捨選択して整理し、口頭発表との組み合わせを意識したプレゼンテーションを作ることができる。 | 複数の資料から情報を集め、図、写真やグラフなどを適切に用いたプレゼンテーションを作ることができる。 | 調査したい内容に合わせた資料を探し、そこから得られた情報を適切な構成でプレゼンてーションとしてまとめることができる。 | 資料を用いて調査を行い、そこから得た情報をプレゼンテーションにまとめることができる。 |
参考にしたルーブリック
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派生したルーブリック
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