ルーブリックの詳細 (ID:933)
| タイトル | 防災川柳を作ろう |
|---|---|
| 学年 | 高校 |
| 教科 | 国語 |
| 作成者 | 鳥取県センター18 |
| コメント | 西日本豪雨による被害や学校の立地条件を踏まえて、防災意識の高揚を目的に、防災川柳を作る。生徒作品は国語だよりに掲載し、学校内に発信する。 |
|---|---|
| 画像 |  |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| 表現 | 分かりやすく防災意識の高揚を呼びかけるフレーズを用いて、独自の川柳を作ることができる。 | 短い言葉の中に、防災意識の高揚を呼びかけるフレーズを盛り込める。 | 防災の呼びかけはできているが、表現が既成のものにやや類似し、独創性にやや欠ける。 | 表現が既成のものに大きく類似する、もしくは独創性が全くない。 |
| 思考 | 防災時のポイントを踏まえ、防災の意識の高揚を図る工夫ができている。 | 防災のポイントを盛り込み、ひとまず川柳の形になっている。 | 防災のポイントは示せているものの、独創的な工夫が不足する。 | 防災のポイントが把握できていない。川柳ではなく文になっている。 |
参考にしたルーブリック
該当するルーブリックはありません。
派生したルーブリック
該当するルーブリックはありません。