ルーブリックの詳細 (ID:955)
| タイトル | 私たちの生活と経済 |
|---|---|
| 学年 | 中学校 |
| 教科 | 社会 |
| 作成者 | 岡山県センター18 |
| コメント | 自分たちの住む地域にファーストフード店を出店するシミュレーションを通して、地域経済の発展について考える。 プレゼンテーション |
|---|---|
| 画像 |  |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| 思考 | 収集した多面的なデータだけでなく、他の地域とも関連・比較しながら提案している。 | 立地場所を、２つ以上の客観的データに基づき、根拠をもって提案している。 | ファーストフード店の立地場所を、１つの根拠のみをもとに提案している。 | 提案した立地場所が、データなどの客観的な根拠に基づいたものではない。 |
| 表現 | 複数の資料を効果的に用いることによって、聞き手を納得させる説明になっている。 | 複数の資料を順序よく配置し、分かりやすい説明になっている。 | 提案に対して、図やグラフを用いて説明している。 | 適切な資料が提示されておらず、提案と資料との関連性が明確ではない。 |
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