ルーブリックの詳細 (ID:982)
| タイトル | 自動車をつくる工業 |
|---|---|
| 学年 | 5年生 |
| 教科 | 社会 |
| 作成者 | 更新講習18 |
| コメント | これからの時代に「買ってもらえる自動車」を開発しよう 考えたオリジナルの自動車の企業向けプレゼンテーション |
|---|---|
| 画像 |  |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| 思考 | 「安全・環境・人に優しい」の３観点の中から最も伝えたい事を選んで、根拠につながる工夫を取り入れている。 | 「安全・環境・人に優しい」の３観点の中から伝えたい事を選んで工夫してまとめている。 | 日本の自動車の研究開発の工夫について、既習事項をもとにまとめている。 | 日本の自動車の研究開発の工夫が明らかになっていない。 |
| 表現 | 聞き手を意識して、どんな自動車が求められるか構成を工夫している。 | 工夫が分かる資料とその説明を生かす構成がされている。 | 工夫が分かる資料は使っているが、内容のつながりが分かりにくい。 | 工夫が分かる資料を使っていない。 |
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