ルーブリックの詳細 (ID:986)
| タイトル | チャイナタウンへ行こう |
|---|---|
| 学年 | 中学校 |
| 教科 | 外国語 |
| 作成者 | 更新講習18 |
| コメント | 学校生活や家庭生活の課題改善に向けたポスターを作製しよう。 「〜しよう」「〜しないで」という内容のポスター |
|---|---|
| 画像 |  |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| 思考 | 教科書から英語での指示の仕方を見つけ、その表現を用いて呼びかけられる内容を想起することできる。 | 教科書から英語での指示の仕方を見つけることができる。 | 教科書から、英語での指示の仕方を見つけることができない。 | |
| 表現（ポスター） | 命令文もしくは否定命令文に加えて、既習の英語を用いた修飾表現とイラストを用いて、わかりやすいポスターを作製することができる。 | 命令文もしくは否定命令文とイラストを用いて、わかりやすいポスターを作製することができる。 | 何らかの英語とイラストを用いてポスターを作製することができる | ポスターを作製することができない。 |
| 表現（発表） | ポスターに書いてある指示のほかに、問いかけなどを英語ですることができる。発音やイントネーションに気をつけて呼びかけることができる。 | ポスターに書いてある指示を発音やイントネーションに気をつけて呼びかけることができる。 | ポスターに書いてある指示を呼びかけることができる。 | ポスターに書いてある指示を呼びかけることができない。 |
参考にしたルーブリック
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派生したルーブリック
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