ルーブリックの詳細 (ID:999)
| タイトル | 三角比 |
|---|---|
| 学年 | 高校 |
| 教科 | 算数・数学 |
| 作成者 | 更新講習18 |
| コメント | 三角比を利用して色々なものの高さを求める 糸，5円玉，角度目盛等を使い，角度を測る装置をつくる。測定結果から三角比(tan)を利用して学校の校舎等の高さを計算により求める。それらを図にまとめ，レポートを作り発表する。 |
|---|---|
| 画像 |  |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| 思考 | 他の生徒の結果を見て，自分の結果の妥当性や正確性を考えることができる。 | 三角比(tan)を利用し校舎の高さを計算より求めることができる。 | 三角比(tan)を利用し，高さを求めているが，妥当性がない。 | 三角比(tan)を利用し，高さを求めることができない。 |
| 表現 | 複数回測定し，自分の測定結果を分析し，より正確な高さを考え，レポートにまとめ発表することができる。 | 測定の過程や結果をレポートにまとめ，発表できる。 | 測定結果を図にまとめているが，レポートや発表内容にズレがある。 | 測定した結果を直角三角形の図にまとめることができない。 |
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派生したルーブリック
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