このサイトでは、学びの質的な評価基準「ルーブリック」を作成・蓄積・共有できます。
どなたでも検索・閲覧できますが、新規に作成したい方は、「お問い合わせ」までご連絡ください。

ヘルプ・お問い合わせ

ルーブリックの詳細 (ID:1069)

タイトル	変わり方をグラフに表そう
学年	4年生
教科	算数・数学
作成者	メディア研修18

コメント	【ミッション】地域のおじいちゃん、おばあちゃんを笑顔にしよう。【成果物】高齢者施設ごとのニーズを表やグラフに表し、発表する。 ※総合と合科的な取組みとして実施。発展的にな活動として、高齢者の満足度の変わり方をグラフ化することも可。
画像

収集

a.課題づくり
b.図書
c.ウェブ

d.アンケート
e.インタビュー
f.観察・実験
g.体験
h.統計資料
i.映像

編集(整理・分析)

j.集約
k.比較
l.関連付け
m.論理
n.創造

編集(表現)

o.表・グラフ
p.レポート
q.新聞

r.ポスター・パンフレット
s.プレゼンテーション
t.動画
u.工作・プログラム
v.劇

発信

w.発表・イベント
x.展示・公開
y.対話
z.ふりかえり

評価規準	S評価	A評価	B評価	C評価
思考	数量を多様な観点で分類整理し、観点相互の関連について、分析している。	数量を多様な観点で分類整理し、簡単な表やグラフを用いて表す方法を考えている。	数量を分類整理する方法や、簡単な表やグラフを用いて表す方法を考えている。	数量を分類整理している。
表現	得られた情報をもとに、表・グラフを用いて情報を誰もが理解しやすい形で発信している。	得られた情報をもとに、表・グラフを用いて情報を発信している。	情報をもとに、表・グラフの作成をしている。	情報をもとに、表・グラフの作成ができない。

参考にしたルーブリック

　該当するルーブリックはありません。

派生したルーブリック

折れ線グラフを使って発表しよう 4年生算数・数学教育と情報19

評価基準	S評価	A評価	B評価	C評価
思考	情報を分類整理し，適切なグラフに表現して，様々な要因と関連付けて考えている。	情報を多様な観点で分類整理し，適切なグラフを用いて表現する方法を考えている。	情報を分類整理し，適切なグラフを用いて，表現する方法を考えている。	情報を分類・整理している。
表現	情報をもとに，グラフを作成し，情報を理解しやすい形で発信できる。	情報をもとに，グラフを作成し，情報を発信できる。	情報をもとに，グラフを作成できる。	情報をもとに，グラフの作成ができない。