ルーブリックの詳細 (ID:1245)
| タイトル | 未来の乗り物を考えよう |
|---|---|
| 学年 | 4年生 |
| 教科 | 社会 |
| 作成者 | 教育と情報19 |
| コメント | ミッション：未来にあったらいいなと思わせる、実現できる乗り物をデザインする。 成果物：機能の説明をポスターやプレゼンテーションで図を用いて分かりやすく発表する。 |
|---|---|
| 画像 |  |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| 思考 | 未来の環境や社会を予測し、工夫を取り入れた乗り物づくりが行われているか。 | 工夫された未来の乗り物づくりが行われている。 | 実行できない工夫点が組み込まれている。 | すでに実現されている |
| 表現 | 分かりやすく機能の説明をしており、見やすいデザインとなっている。 | 自分たちのオリジナルの考えが、乗り物づくりに組み込まれている。 | 工夫がなく、説明もありきたりである。 | 説明ができず、乗り物の役割を果たしていない。 |
参考にしたルーブリック
| 評価基準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| 思考 （未来の工業の発展をふまえた発想力） | 未来の環境的要因や社会的要因を考え、工夫を取り入れた車作りが行われてるか。 | タイトルに合った工夫点が組み込まれている車作りが行われている。 | 実行できない工夫点が組み込まれている。 | 既に実現されている 過去に導入されたことを含んでいる |
| 表現 （将来の車を想像し、他人に実現させたいと思わせるものか） | 将来、実用させたいと思わせるような車のモデルと説明ができる。 | 自分たちのオリジナルの考えがちゃんと車作りに組み込まれている。 | 車としては成り立っているが工夫がされていない、ありきたりのものになっている | 車の役割を果たしていない |
派生したルーブリック
該当するルーブリックはありません。