Rubric Bank

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ルーブリックの詳細 (ID:592)

タイトル棒グラフと表
学年3年生
教科算数・数学
作成者教職員支援機構18
コメント スーパーの店長さんに売れるお菓子を提案しよう
画像 棒グラフと表
収集
  • a.課題づくり
  • b.図書
  • c.ウェブ

  • d.アンケート
  • e.インタビュー
  • f.観察・実験
  • g.体験
  • h.統計資料
  • i.映像
編集(整理・分析)
  • j.集約
  • k.比較
  • l.関連付け
  • m.論理
  • n.創造
編集(表現)
  • o.表・グラフ
  • p.レポート
  • q.新聞

  • r.ポスター・パンフレット
  • s.プレゼンテーション
  • t.動画
  • u.工作・プログラム
  • v.劇
発信
  • w.発表・イベント
  • x.展示・公開
  • y.対話
  • z.ふりかえり

評価規準S評価A評価B評価C評価
思考棒グラフを読むこと・かくことができ、有効性に気づいていて、役立てることができる。棒グラフを読むこと・かくことができ、有効性に気づいている。棒グラフを読むこと・かくことができるが、有効性に気づいていない。棒グラフを読むこともかくこともできない
表現項目の並び順を工夫したり、項目を絞ったりして、棒グラフをかくことができ、店長に提示することができる。 項目の並び順を工夫し、棒グラフをかくことができ、店長にわかりやすく提示することができる。棒グラフをかくことができ、店長に提示することができる。棒グラフをかくことができない。


参考にしたルーブリック

 該当するルーブリックはありません。

派生したルーブリック

見やすく整理して表そう 3年生 算数・数学 教育と情報19
評価基準S評価A評価B評価C評価
思考・表現 棒グラフを読むこと、書くことができ、その有効性に気づき役立てることができる。 棒グラフを書くこと、読むことができ、有効性に気づく。 棒グラフを書くこと、読むことはできるが、有効性に気づいていない。 棒グラフを書くこと、読むことができない。
学びに向かう力、人間性等 月別の火災発生件数からその特徴を捉え、対策を考え実生活につなげることができる。 月別火災発生件数からその特徴を捉え、対策を考えられる。 月別火災発生件数からその特徴を捉えられるが、対策を考えられない。 月別火災発生件数からその特徴を捉えることができない。

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