ルーブリックの詳細 (ID:1057)
| タイトル | Presentation1 日本文化紹介 |
|---|---|
| 学年 | 中学校 |
| 教科 | 外国語 |
| 作成者 | 東北学院中高18 |
| コメント | 姉妹校に日本文化を紹介しよう。 ウェブでの交流の場で実演する。 |
|---|---|
| 画像 |  |
収集
- a.課題づくり
- b.図書
- c.ウェブ
- d.アンケート
- e.インタビュー
- f.観察・実験
- g.体験
- h.統計資料
- i.映像
編集(整理・分析)
- j.集約
- k.比較
- l.関連付け
- m.論理
- n.創造
編集(表現)
- o.表・グラフ
- p.レポート
- q.新聞
- r.ポスター・パンフレット
- s.プレゼンテーション
- t.動画
- u.工作・プログラム
- v.劇
発信
- w.発表・イベント
- x.展示・公開
- y.対話
- z.ふりかえり
| 評価規準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| 思考 | 取り上げたものに関して、それぞれの解釈や感想を相手に伝える。 | 海外と日本文化を比較を明確にする。 | 日本文化の特徴のみ伝える。 | 日本文化の特徴を伝えられていない。 |
| 表現 | モデル文をさらに発展させて、有効な発表をする。 | モデル文を生かして、効果的な発表をする。 | モデル文の一部を生かして、発表する。 | 発表にモデル文を生かせず、伝えたい文を伝えることができない。 |
参考にしたルーブリック
該当するルーブリックはありません。
派生したルーブリック
| 評価基準 | S評価 | A評価 | B評価 | C評価 |
|---|---|---|---|---|
| 思考 | 自分やグループの伝えたいことを尊重し、テーマの詳細を分かりやすく伝えようと工夫できる。 | 自分やグループの伝えたいことを尊重し、テーマの詳細を伝えられる。 | テーマの特徴のみを伝えられる。 | テーマの特徴を伝えることができない。 |
| 表現 | 相手の中学生のことを配慮した伝え方で、教師が提示した例文を生かし、明快な英語を用いて発表ができる。 | 教師が提示した例文を生かし、明快な英語を用いて発表ができる。 | 教師が提示した例文を生かして発表ができる。 | 教師が提示した例文を生かせず、内容を表現できない。 |
★nits19