Rubric Bank

このサイトでは、学びの質的な評価基準「ルーブリック」を作成・蓄積・共有できます。
どなたでも検索・閲覧できますが、新規に作成したい方は、「お問い合わせ」までご連絡ください。

ヘルプ・お問い合わせ

ユーザー名:
パスワード:


ルーブリック一覧


全1298件


【コメントがあるものを上部へ】 【評価基準が3行以上あるものを上部へ】

前 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Page Gap 86 87 次
タイトル 学年 教科 コメント ニックネーム 閲覧数
商品ラベルを作成してみよう 高校 専門科目 商品のパッケージ・ラベルの作成 宮城県情報17 1175
銅とその合金 高校 専門科目 身近に使われている銅と合金を探し出す 宮城県情報17 1285
地域活性化!地域の魅力を海外に発信しよう 高校 外国語 地域創生〜旅行者を増やして地域を活性化〜 教育と情報17 983
地図と地理情報 高校 社会 主題図を使って日本の特徴を表現しよう 成果物:地図(主題図)…地域の特徴を効果的に伝える 千葉県センター17 969
生物の体内環境 高校 理科 ヒトの心臓・腎臓・肝臓の構造や機能と関連する病気についてまとめ,地域のお年寄りにわかりやすく伝える。 千葉県センター17 1133
物質の科学(まとめ) 高校 理科 ミッション:「もの」の過去・現在・未来のつながり(マップ)を作ろう! 高校理科「科学と人間生活」 単元:物質の科学のまとめの際に実施            ①生徒に自分の好きな「もの」を一つ挙げてもらう。有形無形どちらでも可能。 ②その「もの」がどのようなルーツと辿ってきて、そして辿っていくかを分析し、まとめさせる。科学的な手法を用いて分析するも良し。社会的な背景等の教科横断的な探求をしても良し。③作成したポスターについては、生徒から付箋でコメントをもらい、SNSの「いいね!」「ツイート」的な評価を貼らせることで、完成とする。④最終的には、科学的(化学的)な観点から、「もの」の始まりと終わりについて理解を深め、「もの」づくりの国日本の一員として、ものに対する興味や関心、愛が深まってほしい。 千葉県センター17 1153
子どもとかかわる…すこやかに育つ環境 高校 家庭 「地域で子育てできる場所」を調べて友達同士でシェアしよう プレゼン(パワーポイント) 千葉県センター17 1222
●16問題を解決するデザイン 高校 図工・美術 高校生 美術Ⅱ 問題っ解決のデザイン 千葉県センター17 1127
現代社会と健康(喫煙と健康、飲酒と健康) 高校 保健・体育 未成年の飲酒・喫煙の危険性について伝えよう プレゼン 千葉県センター17 1576
高校生の力で地域を元気にしよう!(商業) 高校 専門科目 高校生の力で地域を元気にしよう! 高校生発案の商品開発の販売 千葉県センター17 1105
●34数学と生活におけるデータについて 高校 算数・数学 千葉県センター17 939
選挙ポスターを作ろう 高校 図工・美術 選挙に関する問題点を理解し、それらに対して問題意識を持ったり、改善点を考える。 伝えたいことを色彩、形など表現方法を工夫し、ポスターに表現する。伝えたい人に伝わる内容になっているかを考える。 教育と情報17 1028
メッセージを伝えるポスター 高校 図工・美術 文化祭についての意識を高めるとともに地域へ発信することで、地域ぐるみでの行事開催に貢献する。ポスターを制作を通して、美的感覚を養い、身の回りの美術に関心を持ち、心豊かな生活を送れるようにする。また、ポスター制作を行いながらアプリケーションの使い方に慣れ、効果的に表現できるような技術を身につける。 教育と情報17 1212
第14章 第4節 世界恐慌とファシズム諸国の侵略 高校 社会 第二次世界大戦の原因について、最も根本的だと考えられる原因を探りあて、納得してもらえるように伝えよう(ポスター発表)。 岡山県センター17 938
武士の社会(土地支配)鎌倉時代 高校 社会 自分の身の回りにある地名から土地の支配者区分を知る 岡山県センター17 964
前 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Page Gap 86 87 次
前に戻る
《検索ページに戻る》