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ルーブリック一覧

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タイトル	学年	教科	コメント	ニックネーム	閲覧数
たのしかったよ1年かん	1年生	生活	１年間を振り返って、できるようになったこと、新しくわかったことをまとめていく中でそれを支えてくれた人への感謝の気持ちを表す。	千葉県センター19	738
データの分析	高校	算数・数学		千葉県センター19	871
私たちの考える「ちば２０３０」	特別支援	社会	今後の労働力不足が予想される２０３０年の千葉県。少子高齢化政策、女性や外国人の社会参画、AIの台頭など、現代社会の現状を捉えながら生徒の豊かなアイデアを発表し、提案する。（タブレット端末で動画を流し、廊下掲示する）	千葉県センター19	727
身近な自然景観と自然災害　ー自然災害と人間ー	高校	理科	自然災害から社会や命を守るために自分たちでできることを考え、家族に提案しよう家庭でできる自然災害対策をプレゼンテーションで提案する	千葉県センター19	804
わたしたちの県	4年生	社会	好きな県を調べ、みんなに発表しよう	千葉県センター19	680
新しい無線技術の応用	高校	理科	新しい無線技術の応用を考え、青少年科学の祭典で出展しよう	千葉県センター19	752
お気に入りを紹介しよう	中学校	国語	「お気に入りを紹介しよう」という単元で学んだことを生かす。項目づくりと順序立て、話し方の授業。自分が興味のある国について旅行プランを立て、友達にも興味を持ってもらう。	千葉県センター19	862
九州地方	中学校	社会	九州地方の環境保全のためにできることを提案しよう身近な環境問題に対する対策を提案している。	千葉県センター19	855
千葉県のすがた	4年生	社会	千葉県の魅力発見すごろくを作って千葉県の良いところを千葉県民に改めて気づいてもらおう千葉県の魅力発見すごろく（千葉県の各市町村の魅力を書いたカードをすごろくのマスにして、すごろくをしながら魅力を発見し進んでいく）	千葉県センター19	833
比例・反比例	中学校	算数・数学	身近な事象の中から比例・反比例を見つけて、分かりやすく伝えよう。	千葉県センター19	1350
資料の活用	1年生	算数・数学		千葉県センター19	866
日本経済の特質と国民生活	高校	社会	現代日本における労働環境の変化を調べて、自分が目指す・希望する働き方とは何かを決めて、みんなに伝えていこう。	千葉県センター19	804
伊勢物語「月やあらぬ」	高校	国語	去年と今年の「変化」によって浮き彫りになる男の心情をヒントに脚本を書き、ショートムービーを作成する。	千葉県センター19	987
資料の特ちょうを調べよう	6年生	算数・数学	低学年に高学年の活動や取り組みを伝えよう。高学年の活動や取り組みが伝わるリーフレットを作ろう。	千葉県センター19	806
二つの世界大戦（第二次世界大戦）	高校	社会	第二次世界大戦の原因分析を行う戦争を行わないために必要なことの発表（プレゼン）・議論を行う	千葉県センター19	1008

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