このサイトでは、学びの質的な評価基準「ルーブリック」を作成・蓄積・共有できます。
どなたでも検索・閲覧できますが、新規に作成したい方は、「お問い合わせ」までご連絡ください。

ヘルプ・お問い合わせ

鳥取県センターさんのルーブリック

全1298件

【コメントがあるものを上部へ】【評価基準が3行以上あるものを上部へ】

前 1 2 次

タイトル	学年	教科	コメント	ニックネーム	閲覧数
単純支持はりの断面形状を導く	2年生	専門科目	適当な計算式から寸法を決定する。	鳥取県センター	860
学校をＰＲしよう	1年生	情報		鳥取県センター	1019
洪水に強い、山林管理を先人の知恵から学ぼう	高校	社会	近年増加している集中豪雨によって、山林管理の在り方が問われている。昔の人はどのように山と関わり、その知恵が防災に生かされていたかを調べてみよう	鳥取県センター	1047
就職先を考えよう	特別支援	合科・横断的な単元		鳥取県センター	942
大地の成り立ち	中学校	理科	ミッション：城山の大地の成り立ちを紹介しよう成果物：地域の地質を調べ，大地の成り立ちをポスターにまとめて発表する。	鳥取県センター	1273
説明文「イースター島にはなぜ森林がないのか」	6年生	国語	自分でできる環境保護を考える	鳥取県センター	1274
先生たちのメディアの利用状況を調べよう！	中学校	算数・数学		鳥取県センター	1065
各自の部屋の照明を見直してみよう	高校	専門科目	プレゼンでの発表・部屋の照明による照度について	鳥取県センター	823
詩を味わう	高校	国語	好きな詩を選ぶ、その詩にぴったりな写真を選ぶ。プレゼン（写真を投影しながら発表する）	鳥取県センター	997
夢への一歩をふみだそう！	6年生	合科・横断的な単元		鳥取県センター	885
よりよいエネルギー利用を考える	中学校	理科	M:町にとってのよりよいエネルギー利用の在り方を考える。成：プレゼンテーション資料を用いて，自分たちの考えを地域に発信することができる。	鳥取県センター	846
日本の四季	中学校	理科	季節の特徴を分かりやすく説明しよう。 (プレゼンテーション)	鳥取県センター	893
スマホの料金	中学校	算数・数学	身近な事象の中から一次関数を見つけて、表やグラフを用いてわかりやすく伝えよう。(スマホの使用料と料金の関係を調べ、その関係を理解し、表現するととともに最適なプランを考える。)	鳥取県センター	1115
話題や方向を捉えて話し合おう	中学校	国語	プロジェクトのミッション：学校図書館の活性化プランを司書さんに提案しよう。　期待する成果物：プレゼンテーション	鳥取県センター	1100
町の幸福論～コミュニティデザインを考える～	6年生	国語	自分たちの町（学校）の課題を把握し、解決のための取り組みを紹介をプレゼンします。課題を分析する時間は、算数の時間に	鳥取県センター	1065

前 1 2 次