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タイトル	学年	教科	コメント	ニックネーム	閲覧数
中和滴定	高校	理科	食酢に含まれる酢酸の濃度を中和滴定で求める。ラベルに記載されている酸度と比較し，差が大きい場合，その理由について考察する。	更新講習19	1632
ドローンの飛行原理を考える	高校	専門科目	ドローンがどのようにして自在に飛ぶことができるのかについて、実際に飛行している映像を撮影することでよく考えさせることを目標にする。	更新講習19	892
権利	高校	社会	インタビューやネット検索を通じて働き方の現状を知り、これを踏まえつつ権利や法律を根拠として、将来の理想の働き方を提案する	千葉県センター19	750
電力と電気量	高校	理科	生活に必要な電気代を減らす方法を提案しよう	千葉県センター19	865
データの分析	高校	算数・数学		千葉県センター19	871
身近な自然景観と自然災害　ー自然災害と人間ー	高校	理科	自然災害から社会や命を守るために自分たちでできることを考え、家族に提案しよう家庭でできる自然災害対策をプレゼンテーションで提案する	千葉県センター19	804
新しい無線技術の応用	高校	理科	新しい無線技術の応用を考え、青少年科学の祭典で出展しよう	千葉県センター19	751
日本経済の特質と国民生活	高校	社会	現代日本における労働環境の変化を調べて、自分が目指す・希望する働き方とは何かを決めて、みんなに伝えていこう。	千葉県センター19	804
伊勢物語「月やあらぬ」	高校	国語	去年と今年の「変化」によって浮き彫りになる男の心情をヒントに脚本を書き、ショートムービーを作成する。	千葉県センター19	987
二つの世界大戦（第二次世界大戦）	高校	社会	第二次世界大戦の原因分析を行う戦争を行わないために必要なことの発表（プレゼン）・議論を行う	千葉県センター19	1008
地図の活用と地域調査	高校	社会	ドットマップから一宮町の観光スポットを発見し、発見した観光スポットを観光客に向けてポスターにまとめ、観光局におかせてもらい、外部の人に配布する。	千葉県センター19	903
外国の食文化の「なぜ？」を伝えよう	高校	社会	・ユーラシア大陸の自然条件を日本と比較しながら理解することができる。・各地域の食材をもとに、前近代における世界規模の交流とつながりを考察することができる。・各地域の文化に興味をもつことができる。	千葉県センター19	820
Let's make an "Eco-tour on Chiba"!	高校	外国語	千葉県内にある観光地について、外国人向けのエコツアープランを作り、ポスターを作製し、外国人旅行客にプレゼンテーションする。	千葉県センター19	981
Special Makeup in Kabuki 日本の伝統文化を英語で述べる	高校	外国語	ミッション：沖縄の伝統や文化について、修学旅行で実際に見てきたいことを事前に新聞にまとめ、クラスメイトに共有しよう。→　修学旅行後にレポートとして提出。	千葉県センター19	1192
「こころ」象徴を読み解き、社会や自己につなげて考えよう	高校	国語	自己でまとめた内容でプレゼンテーションを作成する。	千葉県センター19	1106

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