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ルーブリック一覧

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タイトル	学年	教科	コメント	ニックネーム	閲覧数
町の幸福論～コミュニティデザインを考える～	6年生	国語	・自分たちの住む町の未来について，プレゼンテーションによる発表を行い，意見交流をする。 ※同じ地域の未来を担う５年生への発表。	将監小16	1137
富士の国　プロジェクト	6年生	総合	片平の魅力を，裾野市立南小学校の児童に紹介しよう	片平丁小16	1556
町のよさを伝えるパンフレットを作ろう「ようこそ、日光へ」	6年生	国語	日光移動教室の見学場所について調べたことをパンフレットにまとめよう	源氏前小16	865
日本とつながりの深い国々	6年生	社会		anne1010	843
武士による政治のはじまり	6年生	社会	「武士による政治のはじまり」の絵図を提示することで、貴族中心から武士中心の世の中へと変化していくことを捉えられるようにしたい。	taki	2379
町の魅力をアピールしよう	6年生	総合	町の観光資源をアピールし，観光客を増やす。 PR動画を作成する。	宮城県情報17	1055
町のよさを伝えるパンフレットを作ろう「ようこそ、私たちの町へ」	6年生	国語	児童一人ひとりが町の構成員であり、「この町の良さを県内、県外の人に知らせる」「自分たちが将来、この町を忘れない」という気持ちを育む。発信方法の一つであるパンフレットの形式を知る。	教育と情報17	997
町の未来をえがこう　町の幸福論――コミュニティデザインを考える	6年生	国語	自分たちが住むこの地域をもっとよくするための工夫を考える。「ぼくたち、わたしたちが考える、未来の○○市」	教育と情報17	1280
将来の夢や生き方について考えよう	6年生	国語	興味のある職業や人物について調査してまとめたものを発表しあい、将来の夢や生き方について関心を深める。	教育と情報17	1162
Hi, friends!2 Let's go to Italy.～おすすめの国を紹介しよう～	6年生	外国語	４人１組のグループを作り、１つ国を決めて紹介する。国は被らないようにすると、たくさんの国を紹介することが出来る。本単元は外国語活動の内容における異文化理解を特に盛り込むことが出来る単元である。外国の衣食住は実際に体験するということがほとんどないため、google earthを用いて実際に建物を目の前にしているようなリアル体験をさせ、児童の関心を引き付ける。衣食の紹介は写真や動画を使用するようにする。発表の際には聞き手のみんなが発表グループに”Where do you want to go?"と尋ね、発表グループが"We go to (国名). Let's go!"と答えてから始めるようにし、本単元の目標表現にたくさん触れさせるようにする。発表では既習の表現である"I like～.""I can～."等を使わせ、いろいろな英語表現を使わせるものにする。「新しい情報」と「五感」をキーワードに、情報はみんなが知っているものだけでなく、自分たちが調べていて初めて知った！おもしろいからみんなに紹介したい！というものや、見て、音を聞いて楽しめるような五感のどれかを用いたようなものにし、聞き手の興味を引き付ける。その際おもしろさはもちろんであるが、その映像が不適切なものではないかにも配慮する必要がある。みんなに感想シートを配布し、感想に付け加えて一番良いと思ったグループに星印を付けさせる。優勝グループはどこかな？という言葉掛けをし、児童の意欲を向上させる。	教育と情報17	1125
Hi! Friends!2（Lesson4）	6年生	外国語	外国語活動の既習事項として、英語で道案内をするための表現、道を尋ねるときの表現をすることができることを前提としている。そのため、方向を表す英語、道を尋ねるときの英語、建物を表す英語を指導したあとにこの活動をすすめる。今回の活動は、他国と日本の街並みや建物の違いなどに触れ、グループごとにお気に入りの国の建物のを見つけたあと、その町や建物を取り入れた地図のポスターを作り、最終的にはクラスの友人に英語で道案内をできるようにすることが目標である。他国の街並みや建物に触れる際にはGoogleearthを用いることで、実際に外国に行ったような目線で体験できることを生徒に実感させる。また、特徴的な海外の建物を探すためにインターネットを利用して、たくさんの情報の中から課題に沿ったものを取捨選択し、発表に繋げられるものを選ぶ力をつけさせたい。この活動を通して、英語の表現の幅をふやすこと、英語が身近な生活にも使われることがあること、情報機器の活用の仕方、相手に伝わりやすい発表の仕方について伝えていきたい。	教育と情報17	1154
今に伝わる室町文化	6年生	社会	今にも伝わっている室町文化への関心を持たせることで、伝統や文化を大切にしようとする意識をもたせることをねらいとしている。	教育と情報17	1795
方言について調べよう	6年生	国語	地域独自の方言について調べ、成り立ちや使用方法、他地域との比較を行い、地域の方言の良さを深める。地域の良さを知り、受け継がれる方言について深めることを目標とする。	教育と情報17	987
館山市をPRしよう　※国語の「学校案内パンプレットを作ろう」の発展	6年生	総合	館山市の観光大使になって観光資源を観光客に発信しようリーフレットを作成し、県外・市外・市内の観光客に直接配布	千葉県センター17	1051
健康について考えよう	6年生	保健・体育	喫煙や飲酒による体への害を知り、5年生に伝え、健康について考えさせる。	教育と情報17	1049

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