ルーブリック一覧

全1298件

タイトル	学年	教科	コメント	ニックネーム	閲覧数
近江町市場のひみつをさぐろう	中学校	総合	近江町市場のよさを調べ、地元の人達に伝える。（新幹線開業以来、観光客は増加しているが、地元客は減少しているため）地元の公民館（４ヶ所）にPRポスターを掲示する。動画もいいが…流せる場所がない	石川県センター18	965
洪水に強い、山林管理を先人の知恵から学ぼう	高校	社会	近年増加している集中豪雨によって、山林管理の在り方が問われている。昔の人はどのように山と関わり、その知恵が防災に生かされていたかを調べてみよう	鳥取県センター	1053
平面図形	中学校	算数・数学	車、トラックの死角について考え、自転車の交通事故を減らす提案を行い、何に気を付ければよいのか伝わるポスターの作成を行う。	鳥取県センター17	1023
太陽とかげの動きを調べよう	3年生	理科	身近に存在する影の動きから太陽の動きを理解する。	教育と情報19	901
銅とその合金	高校	専門科目	身近に使われている銅と合金を探し出す	宮城県情報17	1284
わたしの町のシンボルマーク	6年生	図工・美術	身近にあるロゴやマークを参考にしながら、自分たちが住む町を見つめ、未来に向けて込めたい思いを町のシンボルマークという形で表現する。	教育と情報17	1088
プログラムによる計測・制御	中学校	技術	身近にあるプログラムについて伝えよう。カードおよびプレゼンテーション	教職員支援機構18	1272
大きくなあれ　わたしの野さい	2年生	生活	身近な野菜の栽培に関心を持ち、大切に世話を行い、愛着を持って世話をする。成果物…表現は新聞、発表では感想カード	教育と情報17	915
もっと　なかよし　まちたんけん	2年生	生活	身近な町の施設の良さを調べ、それをポスター作成を通して表現することを成果物とした。なお、身近な町の施設の良さについて調べ、理解することで、地域に愛着と関心を持たせ、次年度以降の学習につなげることも狙いとした。当初は一年生に対して発表させることを考えたが、二年生の表現力と一年生の理解力を鑑みて断念した。	教育と情報18	1171
比例と反比例	6年生	算数・数学	身近な生活の中から比例、反比例の関係を見つけ、表やグラフ、式を用いてわかりやすく伝え合う。	鶴岡市18	903
身近な生き物のすごいところを紹介しよう	5年生	理科	身近な生き物を一つ取り上げ、その生き物のすごいところを見つけ、それらをまとめた新聞を作成し、クラスメイトの前で発表する。	教育と情報18	863
みんなで行こうよ　つかおうよ	2年生	生活	身近な公共施設に公共機関を使っていく。公共機関の使い方や魅力を感じる。そこに携わる人の思いから、公共のものについての理解を深める。	鳥取県センター17	1212
仙台市の祭りを外国人に知ってもらおう	高校	外国語	身近な仙台市の祭りの背景を知った上で、インターネット上でそれらについてまとめた動画を配信し、外国人にもその魅力を知ってもらうことを目的としている。また、既習事項の英語を用いることで、英語のスキルアップを目指す。	教育と情報18	819
日本の郷土料理を知ろう	5年生	技術	身近な人物の出身県の郷土料理について調べ、クラスで発表し合う。自ら調べること、そして情報を発信し合うことによって、日本の郷土料理への興味や関心、知識を深めることを目標とする。	教育と情報17	1088
比例と反比例	中学校	算数・数学	身近な事象（日常生活）の中から、比例や反比例の関係を見つけて、分かりやすく、表やグラフを用いて伝えよう。	更新講習17	1559

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