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ルーブリック一覧

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タイトル	学年	教科	コメント	ニックネーム	閲覧数
植物の分類	中学校	理科	学校敷地内の植物を調査して、植物の分類と環境の関係を理解する。校内のマップに植物の分布をプロットし、発表する	教育と情報17	1177
生物の体内環境	高校	理科	ヒトの心臓・腎臓・肝臓の構造や機能と関連する病気についてまとめ，地域のお年寄りにわかりやすく伝える。	千葉県センター17	1136
物質の科学（まとめ）	高校	理科	ミッション：「もの」の過去・現在・未来のつながり(マップ)を作ろう！高校理科「科学と人間生活」　単元：物質の科学のまとめの際に実施　　　　　　　　　　　 ①生徒に自分の好きな「もの」を一つ挙げてもらう。有形無形どちらでも可能。 ②その「もの」がどのようなルーツと辿ってきて、そして辿っていくかを分析し、まとめさせる。科学的な手法を用いて分析するも良し。社会的な背景等の教科横断的な探求をしても良し。③作成したポスターについては、生徒から付箋でコメントをもらい、ＳＮＳの「いいね！」「ツイート」的な評価を貼らせることで、完成とする。④最終的には、科学的(化学的)な観点から、「もの」の始まりと終わりについて理解を深め、「もの」づくりの国日本の一員として、ものに対する興味や関心、愛が深まってほしい。	千葉県センター17	1154
大地の変化	中学校	理科	ミッション「大震災を生き抜くために私たちができること」大地の変動、地震のメカニズム、住む町の地層を調べ、液状化やP波、S波の違いを実験する。震源がどこか、計算で割り出す。近い将来大震災が起こるとされる千葉で生き抜くために私たちはどう行動したらよいかをプレゼンで啓発する。	千葉県センター17	921
化学反応の規則性	3年生	理科		千葉県センター17	922
変わり続ける大地	6年生	理科	地震と火山の噴火は大地の変遷の一部であることを知ること、そしてそのうえで防災についてもう一度見直せるような調べ学習をする。	教育と情報17	974
動物のからだのはたらき	6年生	理科	生き物の呼吸について調べ、調べた内容を編集し、発表してもらいます。調べ方、情報の編集の仕方、発表に用いるツールなどは子供たちに任せるが、例やアドバイスなどわからない子供にはその都度説明する。	教育と情報17	1113
エクセルを用いてグラフを作成してみよう～振り子の速度と高さ～	中学校	理科	振り子を用いて、おもりの高さと速さを測定し、エクセルを用いてグラフを作成する。高さと速さの関係が２次関数になることを視覚的に理解する。作成したグラフを周りと共有し、より良い形に編集する。	教育と情報17	1245
どれくらい育ったかな	3年生	理科	植物には根茎葉があり，根は茎の下にあり、葉は茎から生えているということは植物の共通性であるということを理解させる。	教育と情報17	939
光電池の働き	4年生	理科	光電池が用いられている利用例を調べ、まとめ、発表し、それらをクラス全体でまとめる	教育と情報17	925
運動とエネルギー「エネルギーと仕事」	中学校	理科	生徒が敬遠しがちの力学の考え方を，生徒にとって興味のある遊園地の遊具を能動的に調べることで関心を高めるとともに，既有知識を活用する力を養う。	岡山県センター17	984
月や星の動き	4年生	理科	天体やその動きについて観察したり調べたりして分かったことを家の人に伝えよう天体・星座について分かったこと・思ったことをポスターセッションで発表する	岡山県センター17	1170
生態系のバランスと保全	高校	理科	東北地方の特定外来生物について定着力の強さの原因と対策を調べて、学校見学に来た中学生に発表しよう	更新講習17	1200
エネルギー資源の利用	中学校	理科	発電の方法を調べ、将来の発電方法についてプレゼンテーションにまとめて発表しよう。	更新講習17	948
さまざまな運動「衝突とエネルギー」	高校	理科	高齢ドライバー（or高校3年生）に車両事故の衝撃・危険性を知ってもらおう。	更新講習17	940

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