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ルーブリック一覧

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タイトル	学年	教科	コメント	ニックネーム	閲覧数
本は友達	5年生	国語	本の帯を作って図書室に掲示してもらい、他クラス、他学年に面白い本を伝えよう本の帯	ジョーカーの会18	1138
本は友達	6年生	国語		Yonedayusuke	775
本は友達　私と本	6年生	国語	ミッション：自分のおすすめの本をいろんな人に読んでもらう。成果物：本の紹介ポスター	青森県南18	1072
材料と加工に関する技術を利用した木工作品の設計・製作	中学校	技術	製作に関する技術で、木工作品を例に挙げ、構想から製図、製作までの流れで考えています。	uratahiroshi	993
材料と加工に関する技術を利用した木工作品の設計・製作	中学校	技術	製作に関する技術で、木工作品を例に挙げ、構想から製図、製作までの流れで考えています。	教職員支援機構18	1024
東北地方	中学校	社会	東北地方の自然・産業・生活文化などから、課題と考えられることを一つ挙げ、その解決方法を考え、プレゼンテーションを用いて提案する。	更新講習17	2782
東北地方	中学校	社会	ミッションは「コロナ禍で苦しむ東北地方の旅のプランを提案しよう」成果物は「プレゼンテーション」	山形県教育センター20	765
東北地方	中学校	社会	コロナ禍で地方移住を考えている人に東北地方の魅力をPRしよう東北地方の魅力を伝えるプレゼンテーション	更新講習21	847
校内の「使われていない物」の再利用法を提案する	高校	外国語		ジョーカーの会18	912
校外学習に行こう　電車の乗り方	特別支援	生活単元	電車の乗車マナーを知り、実践することができる。	岡山県センター17	1046
校外学習へ行こう	特別支援	生活単元	ミッション：校外学習に向け、しおりを作る。（作ったしおりを渡しに行く）成果物：校外学習のしおり。	千葉県センター18	967
校庭の生き物マップを作ろう	4年生	理科	校庭という限られた範囲の中でも、場所によって異なる環境性が異なり、それによって生息する生物も異なる。環境性と生息する生き物の種類の関係性から、主体的に基本的な生き物の性質に気付くということが狙いである。また、この活動を通して、校庭のような身近で限られた範囲の中にも、多様な生物の営みが存在することを感じ取ってもらえればと思う。	教育と情報20	978
棒グラフと表	3年生	算数・数学	スーパーの店長さんに売れるお菓子を提案しよう	教職員支援機構18	869
棒グラフと表	3年生	算数・数学	校内で起こる怪我の状況を全校児童に伝える。怪我の防止の意識を高めるプレゼンをつくる。	教職員支援機構20	943
棒グラフと表	3年生	算数・数学	【ミッション】図書館の利用者を1番増やすことができるイベントを考えよう【成果物】イベントの企画をまとめたパワーポイント	教育と情報20	869

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