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ルーブリック一覧

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タイトル	学年	教科	コメント	ニックネーム	閲覧数
資料の散らばりと代表値	中学校	算数・数学	運動会に向けて学級内で紅白のチームを編成する。５０ｍ走の記録をもとに，様々な代表値やグラフを活用して根拠を持ってチームを編成し，メンバー表を作成する。	更新講習17	1209
東北地方	中学校	社会	東北地方の自然・産業・生活文化などから、課題と考えられることを一つ挙げ、その解決方法を考え、プレゼンテーションを用いて提案する。	更新講習17	2782
科学技術の発展（単元５　地球と私たちの未来のために　第４章　科学技術と人間）	中学校	理科	私たちが日常使われている新素材について調べ、文化祭で発表する。レポートを作成し、ポスターセッションで発表をする。	更新講習17	1469
Unit4 Homestay in the United States	中学校	外国語	日本とアメリカ及び諸外国の習慣の違いを調べ，これから留学したいと考えている人や外国に興味のある人に情報を伝えよう	更新講習17	1091
生物育成（おいしい夏野菜をたくさん作ろう）	中学校	技術	夏に収穫できる作物を班で選択し、その作物に適した土づくりや管理を行う。そこで「おいしく」「たくさん作る」方法を考え、発信していく。	更新講習17	1069
運動とエネルギー	中学校	理科	〇プロジェクトのミッション　運動とエネルギーに関する法則や規則性（力学的エネルギーの保存等）にかかわる身近な道具や施設を見つけ、その原理をわかりやすく伝える。〇成果物　リーフレット　図などを多用し、同じ法則・規則性にかかわるものを複数提示する。	更新講習17	989
気象観測	中学校	理科	情報収集により様々な気象観測法や天気図などを調べながら，参考にすることで，3日後の宮城県の天気（気象状況）について，気象予報士になったつもりで予想し，発表する。	更新講習17	1100
一次関数，資料の整理	中学校	算数・数学	ミッション：『お花見イベントで「みたらし団子」を完売させよう。』成果物：『桜の開花予想日と団子の発注数についてプレゼンさせる。』	更新講習17	1211
〈読書活動〉私が選んだこの一冊〈書く〉調べたことを報告しよう	中学校	国語	読書に積極的に関われるように設定された単元であるが、本についての様々な情報をWebなどで入手できることを体験させ、また、ワープロソフトも体験させ、今後につなげさせたい。	更新講習17	1512
くらしと経済・・・家計	中学校	社会	収入に応じた家計の計画を立てよう。（将来、自立して生活する場合，家計を成立させられるか。）自分の収入に合った理想的な家計を計画しプレゼンを行う。（将来の生活設計まで考えてシュミレートする）	更新講習17	1051
平面図形	中学校	算数・数学	車、トラックの死角について考え、自転車の交通事故を減らす提案を行い、何に気を付ければよいのか伝わるポスターの作成を行う。	鳥取県センター17	1025
●確率　～宝くじの当たりやすさ～	中学校	算数・数学	中学２年生の学習の中で、確率について学ぶ。学びを実生活で活かすことを考えた時に、宝くじの当たりやすさについて探求する活動ができるのではないかと考えた。高額当選が謳われ、購買意欲をそそる広報がなされているが、その実態はどのようなものになるのか、確率を用いその結果を根拠としてとらえ直そうとする学習にしようと考えた。	鳥取県センター17	1231
課題解決学習、自由研究	中学校	算数・数学	目的地への到着時刻と帰宅時刻を設定し、条件に合う移動手段を決定する。（例　東京に13:00までに到着。その日のうちに帰宅する）	鳥取県センター17	1325
本のPOPを作ろう 12班	中学校	理科	思考では内容を的確に伝えているか、表現ではPOPの役割を果たしているかを基準に検討しました。	富士見中高17	731
本のポップを作ろう（９班）	中学校	理科	思考では、について、表現では、について基準を検討してみました。	富士見中高17	886

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