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ルーブリック一覧

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タイトル	学年	教科	コメント	ニックネーム	閲覧数
災害からまちを守るために	4年生	社会	本単元では、学校周辺の地区で取り組まれている防災の活動や、避難所の場所を調べ地域の人々や学校の児童に伝えることをミッションとしている。実際に避難所を確認したり、市役所などの公共機関で取材をしたりすることで、地域との関わりの重要性を理解させることができると考える。最終的には、調査結果を地図や新聞などにまとめ発表させ、防災や災害についての考えを深め、それらを共有することを目標としている。	教育と情報18	855
だれもが関わりあえるように	4年生	国語	だれもが関わりあうための工夫や大切なことを調べ、授業参観などで保護者に向けて発信する。プレゼンテーション	教育と情報18	966
星の明るさや色	4年生	理科	夏の夜空の星や星座を調べたり観察し、ポスターにまとめ、それを発表する。	教育と情報18	1136
伝統的な工業のさかんな地いき　蔵王町	4年生	社会	自然や伝統を生かした蔵王町の特色を調べ、そのよさを紹介しよう。	錦ケ丘小16	803
わたしたちの県　特色ある地いきと人々のくらし　松島町	4年生	社会	家族に見せる動画を作成し、松島の特色や地域の人々の努力を伝える。	錦ケ丘小16	797
くらしを守る「事故や事件からくらしを守る」	4年生	社会	地域の安全を守るために、危険箇所や子ども１１０番などの情報が記入されている安全マップを作り、校内に掲示するなどして錦ヶ丘小学校の児童や地域の人に知らせる。	錦ケ丘小16	802
くらしを守る「事故や事件からくらしを守る」	4年生	社会	地域の安全を守るために、危険箇所や子ども１１０番などの情報が記入されている安全マップを作り、校内に掲示するなどして錦ヶ丘小学校の児童や地域の人に知らせる。	錦ケ丘小17	774
くらしを守る「事故や事件からくらしを守る」	4年生	社会	地域の安全を守るために、危険箇所等の情報が盛り込まれた安全マップを丁目ごとに作り、錦ヶ丘小学校の１年生に伝える。	錦ケ丘小17	765
新聞を作ろう〜「一つの花」から戦時中のくらし〜	4年生	国語	戦時中の生活について新聞を作る。衣食住を知ることで、この後の単元「一つの花」の時代背景の理解につなげる。グループ新聞、発表	千葉県センター18	1137
くらしの中の和と洋	4年生	国語	ミッション：自分が見つけたくらしの中の和と洋を友達に伝えよう。成果物：ブック	鳥取県センター18	2130
特色ある地いきと人々のくらし	4年生	社会	休日に家族と一度は行ってみたい、まだ行ったことのない鳥取県の特色ある地域について、家族に伝える。リーフレット（観光ガイド的なもの）	鳥取県センター18	811
みんなで新聞を作ろう	4年生	国語	「４年２組のキラリを家の人に伝えよう」クラスのよさや出来事を伝える新聞を作り、家の人に紹介する。	鳥取県センター18	1046
Let's Try!2「Alphabet」	4年生	外国語	アルファベットの大文字・小文字に慣れ親しむことができるよう、学校内にあるアルファベットを探し、グループでポスターにまとめ、発表する。	岡山県センター18	1203
手と心でつなごう	4年生	総合	ユニバーサルデザイン・バリアフリー等について調べ，紹介するとともに，自分たちにもできることはないか考える。グループで調べたことをポスターで	岡山県センター18	1165
だれもが関わり合えるように	4年生	国語	自分達のまわりにある、だれもがよりよく関わり合うための工夫や大切なことを調べ、保護者や地域の人に伝えよう。期待する成果物：プレゼンテーション・発表	岡山県センター18	878

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