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ルーブリック一覧

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タイトル	学年	教科	コメント	ニックネーム	閲覧数
じしゃくにつけよう	3年生	理科	磁石の性質で理解したことをプログラミングによって表現する。その過程でプログラミングに興味をもたせる。別の児童が作ったゲームで遊んでもらい表現の違いに気づく。	教育工学実習16	1095
未来の車をデザインしよう	5年生	社会		教育工学実習16	937
学校のまわり	3年生	社会	自分たちの住んでいる身近な地域の特色ある地形、土地利用の様子、主な公共施設などの場所と働き、交通の様子、古くから残る建造物の場所と様子などを理解し、地域社会に対する、誇りと愛情を持つ。身近な地域の様子から学習課題を見いだし、観察、調査して調べたことを絵地図や白地図などにまとめるとともに、場所による違い、身近な地域の特色や良さを考え、適切に表現する。	教育工学実習16	941
資料を生かして考えたことを書こう	5年生	国語		登米市17	943
水はどこから	4年生	社会		登米市17	913
どきどきわくわくまちたんけん	2年生	生活		登米市17	912
マット運動	6年生	保健・体育	・技ができるようになるポイントを意識して練習を行い，技を安定してできるようになる。・錦体力タイムのマット運動編があったら，紹介してもらえるような連続技の動画を作る。	錦ケ丘小16	1825
面積のはかり方と表し方広さを調べよう	4年生	算数・数学	正方形，長方形，複合図形の面積を求め，陣取りゲームの勝敗を決める。	錦ケ丘小16	1245
町の未来をえがこう町の幸福論―コミュニティデザインを考える	6年生	国語	錦ケ丘を良くするためのプレゼンを作成し，影山さんに伝える。	錦ケ丘小16	1126
新聞の投書を読み比べよう	6年生	国語	「小学生にスマートフォンは必要か」というテーマで，自分の意見に説得力を持たせるために工夫して投書を書く	錦ケ丘小16	949
あたたかい土地のくらし	5年生	社会	・沖縄と言えば○○,北海道と言えば○○というイメージの○○は，どうして沖縄らしいもの，北海道らしいものと言えるのか，先生が納得できるように説明する。	錦ケ丘小16	989
和の文化について調べよう和の文化を受けつぐ−和菓子をさぐる	5年生	国語	２０２０年の東京オリンピックの開会式で紹介したい「和の文化」のプレゼンを作成し，留学生に伝える。	錦ケ丘小16	998
くらしを守る「事故や事件からくらしを守る」	4年生	社会	地域の安全を守るために，危険箇所や子ども１１０番等の情報が記入されている安全マップを作り，校内に掲示するなどして錦ケ丘小学校の児童や地域の人に知らせる。	錦ケ丘小16	1053
広さを調べよう長方形と正方形の面積	4年生	算数・数学	正方形，長方形，複合図形の面積を求め，陣取りゲームの勝敗を決める。	錦ケ丘小16	1099
身の回りの文章を読み比べよう「広告と説明書を読み比べよう」	4年生	国語	３年生にタブレットアプリ「ロイロノート」を学習で活用してもらうために広告と説明書を作り，紹介する。	錦ケ丘小16	1044

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